Formation Formateur
Nos formations spécialisées en pédagogie des ressources humaines transforment les professionnels en formateurs compétents, dotés des outils pour concevoir et piloter des sessions de formation hautement performantes. Au-delà de l'acquisition de simples techniques, nos programmes préparent les participants à maîtriser l'ensemble du processus de formation : de la structuration pédagogique initiale jusqu'à l'évaluation concrète des résultats d'apprentissage.
Les participants explorent les méthodes pédagogiques contemporaines, spécifiquement calibrées pour les apprenants adultes et les défis rencontrés en gestion des ressources humaines. Ils développent des savoir-faire pratiques incluant l'animation dynamique de groupes, la conception de modules adapté, l'intégration de supports variés et la gestion judicieuse du temps pédagogique. Ces compétences permettent de générer des formations stimulantes, où l'engagement des stagiaires demeure constant et où la retention des connaissances s'optimise.
Nos formations bénéficient à un public large : professionnels RH, responsables formation, managers aspirant à renforcer leur rôle pédagogique, ou collaborateurs souhaitant professionnaliser leur animation. Tous y trouvent une opportunité concrète d'améliorer leur crédibilité auprès des apprenants et d'accroître l'efficacité de leurs interventions.
À l'issue du parcours, les formateurs disposent des ressources nécessaires pour déployer des dispositifs de formation performants, générant un impact mesurable sur le développement organisationnel. Ils deviennent des acteurs stratégiques de la transmission de compétences, capables de transformer les objectifs pédagogiques en résultats tangibles et de contribuer significativement à l'évolution des talents au sein de leur structure.
Formations Formateur personnalisées éligibles à prise en charge OPCO, France Travail, Région et autres financements publics. Accessible aux entreprises comme aux particuliers, et peut être intégralement financée. Majoritairement utilisées en format intra-entreprise sur mesure pour salariés et travailleurs non-salariés.
Sélectionnez un des produits ci-dessous ou tapez votre mot clé pour obtenir votre formation Formateur sur mesure
Nos formations conçues pour vous
Apprendre à structurer une session de formation
Niveau 1 Débutant
Apprenez à structurer une session de formation : une formation Formateur accessible, sans prérequis.
Revoir la gestion des groupes pour formations en présentiel ou à distance
Niveau 2.1 Intermédiaire
Revoyez la gestion des groupes pour formations en présentiel ou à distance : une remise à niveau Formateur structurée.
Revoir ses méthodes pour intégrer de nouvelles technologies éducatives
Niveau 2.2 Migration
Revoyez vos méthodes pour intégrer de nouvelles technologies éducatives : réussissez votre transition.
Se perfectionner à la conception pédagogique pour des formations innovantes
Niveau 3 Avancé
Gérer la formation de formateurs dans un contexte multicanal
Niveau 4 Spécifique
Formateur dans le secteur de l'industrie
Niveau 4 Spécifique
Découvrir les principes de la formation de formateurs
Niveau 1 Débutant
Revoir les techniques de conception pédagogique pour améliorer ses sessions
Niveau 2.1 Intermédiaire
Adapter ses pratiques de formation à de nouveaux publics ou à une évolution réglementaire
Niveau 2.2 Migration
Perfectionner ses techniques d'animation pour captiver son audience
Niveau 3 Avancé
Faire interagir la formation de formateurs avec les outils de gestion de projet gestionnaire de formation
Niveau 4 Spécifique
Formateur dans le secteur de la santé
Niveau 4 Spécifique
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Formation Formateur : Apprendre à structurer une session de formation
Réf : Formation Formateur-v2026-formation-formateur
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En bref
🎯Résultat :
👤Idéal pour :
✅Ce que vous saurez faire :
- – Analyser les besoins de formation
- – définir des objectifs pédagogiques clairs
- – construire une progression logique
- – varier les méthodes d'animation
- – évaluer les apprentissages et adapter son contenu au public.
⭐Ils l'ont fait :
Total de 506 personnes formées en 2025 tous sujets confondus + 286 personnes confiées par un autre organisme de formation.
⏳Durée :
Enfin une méthode pour organiser mes idées et captiver mes stagiaires.
Exemple de situation
Programme
Analyser les besoins et le contexte de formation
- Identifier les demandeurs et les apprenants
- Clarifier les problèmes à résoudre et les enjeux
- Évaluer les niveaux de départ et les prérequis
- Recenser les contraintes de temps, de lieu et de ressources
- Définir le profil type du stagiaire idéal
Ateliers
De l'intention pédagogique au scénario détaillé : construire la trame d'une formation de deux jours en partant d'un besoin réel et en structurant chaque heure
Les participants choisissent un sujet qu'ils doivent former et travaillent en binôme. Ils commencent par analyser le besoin : qui sont les apprenants, quel est leur niveau, quelles sont leurs contraintes ? Ils définissent ensuite les objectifs pédagogiques en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être. Puis ils construisent une progression logique en découpage horaire, en alternant apports théoriques, exercices pratiques, débats et pauses. Le formateur les guide pour éviter les pièges : surcharge, manque de cohérence, absence d'évaluation. Chacun repart avec un scénario détaillé, réaliste et directement exploitable.
L'engagement dès la première minute : créer une accroche percutante, poser les règles du jeu et construire un climat de confiance favorable aux apprentissages
Les trois premières minutes d'une formation sont décisives : elles fixent le ton, créent la confiance ou l'ennui. Les participants expérimentent plusieurs techniques d'accroche : la question provocante, l'anecdote pertinente, l'exercice ludique, le sondage interactif. Ils apprennent à se présenter sans ennuyer, à clarifier les attentes et à établir les règles de fonctionnement de manière positive. Ils travaillent aussi sur le non-verbal : posture, voix, regard. L'atelier alterne théorie et mise en pratique : chacun teste son accroche devant le groupe, reçoit un retour bienveillant et l'améliore. L'objectif est de quitter l'atelier avec une accroche testée et une confiance renforcée.
Mesurer pour progresser : concevoir une évaluation pertinente, analyser les résultats et adapter sa formation en continu
Beaucoup de formateurs évaluent peu ou mal, par manque de méthode. Cet atelier enseigne à évaluer à chaque étape : évaluation diagnostique avant la formation, formative pendant, sommative à la fin. Les participants apprennent à rédiger des questions claires, à choisir le bon format selon l'objectif, à éviter les biais. Ils construisent une grille d'évaluation et testent leur questionnaire sur le groupe. Ils découvrent aussi comment analyser les résultats : taux de réussite par objectif, points forts et points faibles, profils d'apprenants. Enfin, ils apprennent à boucler la boucle : comment les résultats d'une session informent les améliorations de la suivante. Chacun repart avec un outil d'évaluation prêt à l'emploi.
« Avant cette formation, je transmettais mon savoir en vrac, sans vraie structure. Mes stagiaires se perdaient et je ne savais pas mesurer leurs progrès. Grâce à cette approche, j'ai appris à construire une progression logique, à fixer des objectifs clairs et à varier mes méthodes pour maintenir l'engagement. Chaque session est maintenant pensée comme un parcours : accroche, apprentissage actif, consolidation, évaluation. Mes participants sont plus motivés, posent mieux leurs questions et repartent vraiment compétents. C'est devenu un plaisir de former, et mes évaluations de satisfaction ont grimpé de 40 %. »
Exemple de situation
Ils financent cette formation
Informations techniques
Formateur : Le formateur sélectionné dispose de compétences accrues sur Formateur.
Validation : Les apprenants seront soumis à un Quiz afin de valider leurs acquis en Formateur.
Certification de la formation : L’accès à la certification se fait sur Demande.
Outils / Moyens techniques : Un ordinateur portable sera mis à disposition de chaque apprenant pour les sessions en inter-entreprise.
Méthodes pédagogiques : Méthode expositive, transmissive ou magistrale; Méthode démonstrative; Méthode interrogative ou maïeutique; Méthode active ou dite « de découverte »; Méthode expérientielle.
Support : Un support de cours Formateur au format PDF sera remis à chaque participant à la fin de sa formation.
Encadrement : Le consultant s’assurera des pré-requis de chaque participant au démarrage de la formation. Il s'efforcera de prendre en compte les attentes de chaque participant. Il prendra soin de valider la montée en compétence progressive de chaque apprenant.
Accessibilité : la formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez notre référent romain.rissoan@optedif.fr pour tout besoin d'aménagement à ce sujet. Lors de votre demande de devis vous pourrez préciser le handicap du participant.
Délai et modalités d’accès : Un délai moyen d’un minimum de 7 jours est recommandé pour accéder à ces formations. Chaque inscription doit préalablement faire l'objet d'un devis et d'un audit avec le formateur.
Objectifs pédagogiques : Analyser les besoins et le contexte de formation • Formuler des objectifs pédagogiques clairs et mesurables • Construire une progression pédagogique logique et engageante • Varier les méthodes et les outils d'animation • Créer un climat favorable aux apprentissages • Évaluer les apprentissages et mesurer l'impact • Documenter et améliorer sa formation en continu
Prérequis : Aucun prérequis nécessaire
Sujets complémentaires : Communication et leadership, Organisation, Management - Direction - Ressources humaines, Leadership, Gestion des conflits.
Tarif : À partir de 1 696 € HT/jour
Financez votre formation Formateur
Nos formations Formateur sont éligibles aux principaux dispositifs publics de financement. Selon votre profil (salarié, indépendant, demandeur d'emploi, entreprise), tout ou partie du coût peut être pris en charge selon le dispositif en vigueur du moment. Notre équipe vous accompagne dans le montage du dossier.
- OPCO — pour les salariés et les entreprises.
- France Travail — demandeurs d'emploi (AIF, AFPR…).
- Autres — FNE-Formation, Transitions Pro, financement Région.
On retient ce qu'on a fait, pas ce qu'on a entendu. Un formateur qui parle plus de la moitié du temps a transmis un contenu ; il n'a pas encore fait travailler les compétences qu'il vise.
Les bonnes raisons de se former à l'animation de formations et à la posture de formateur
« Mes journées étaient denses et mes stagiaires repartaient sans savoir faire »
« Je couvrais l'ensemble du programme, avec des supports complets. En chronométrant, j'ai constaté que je parlais soixante-dix pour cent du temps. Passer à trente pour cent, en gardant le même contenu, a tout changé pour les participants. »
Exemple de situation : Formateur technique indépendant
« Un formateur se juge sur ce que les participants savent faire en partant »
« Pas sur le nombre de points traités, ni sur la qualité du support. »
Romain Rissoan, Gérant & formateur, Optedif Formation
Pourquoi se former au métier de formateur ?
Parce que maîtriser un domaine ne suffit pas à le transmettre. Concevoir une progression, faire pratiquer, évaluer les acquis, gérer un groupe et s'adapter aux niveaux hétérogènes sont des compétences distinctes de l'expertise technique.
Un cadre professionnel à connaître
Pour les formations réalisées dans un cadre professionnel, les exigences relatives aux programmes, aux objectifs, à l'évaluation des acquis et aux documents attendus relèvent des textes en vigueur et, le cas échéant, du référentiel qualité applicable à l'organisme. Ces formations apportent une méthode pédagogique ; elles ne se substituent ni à ces exigences, ni aux obligations propres aux organismes de formation.
Que sait-on faire après la formation ?
Formuler des objectifs observables et construire une progression, concevoir des activités où les participants pratiquent, réduire le temps de parole du formateur sans réduire le contenu, évaluer les acquis en cours et en fin de formation, gérer un groupe et des niveaux hétérogènes, traiter les situations difficiles, et adapter son animation à la distance comme au présentiel.
Comment se répartit le temps en formation ?
La répartition décide de ce qui est acquis (notes sur 5) :
| Option | Effet sur l'acquisition | Confort du formateur | Fréquence observée | Contenu couvert |
|---|---|---|---|---|
| Mise en pratique par les participants | 5/5 | 2/5 | 2/5 | 3/5 |
| Échanges et questions | 4/5 | 3/5 | 3/5 | 3/5 |
| Évaluation en cours de formation | 4/5 | 2/5 | 2/5 | 2/5 |
| Exposé du formateur | 2/5 | 5/5 | 5/5 | 5/5 |
Lecture : chronométrer son propre temps de parole sur une séquence est un exercice inconfortable et très instructif.
Explorer en matrice interactive (2 axes au choix)
Pour qui et dans quels contextes ?
Qui se forme à ces sujets ?
Des experts techniques amenés à transmettre, des formateurs occasionnels en entreprise, des formateurs indépendants en démarrage, des tuteurs et référents, et des professionnels préparant une reconversion vers la formation.
Et pour vos formations ? L'exemple du niveau hétérogène
Un groupe comporte presque toujours des niveaux très différents. Prévoir des activités à plusieurs profondeurs, où chacun avance à son rythme sur un même exercice, est plus efficace que de viser un niveau moyen qui ne convient à personne.
Construire votre parcours de formation au métier de formateur
Que faut-il maîtriser, et dans quel ordre ?
Les compétences se construisent par étages. Du socle au sommet :
1. Socle : objectifs
Formulation observable, niveau visé, prérequis. Module lié : Objectifs.2. Progression
Séquencement, alternance, rythme, durées réalistes. Module lié : Progression.3. Activités
Mise en pratique, consignes, supports, matériel. Module lié : Activités.4. Évaluation
En cours et en fin, alignement sur les objectifs. Module lié : Évaluation.5. Animation de groupe
Niveaux hétérogènes, participation, situations difficiles. Module lié : Groupe.6. Modalités
Présentiel, distance, alternance, adaptation. Module lié : Modalités.
Situer mon étage avec le test de positionnement
Testez-vous sur une situation réelle
Que faut-il changer ? Dépliez pour vérifier :
Réduire le contenu du programme
Transformer une partie des exposés en activités de mise en pratique, à contenu constant
Améliorer la qualité des supports remis
Quelle formation au métier de formateur choisir ?
Trois critères. Votre situation: formateur occasionnel, formateur en poste, ou projet d'activité indépendante. Votre public: adultes en entreprise, demandeurs d'emploi, ou apprentis, ce qui change fortement l'animation. Votre modalité: présentiel, distance, ou mixte. Les exigences relatives aux programmes, à l'évaluation et aux documents attendus relèvent des textes en vigueur et du référentiel qualité applicable.
Quel intérêt pour un parcours certifiant ?
Une certification de formateur professionnel valorise le profil et peut ouvrir droit à des financements publics selon la certification visée. Pour les salariés et entreprises, plan de développement des compétences et OPCO sont mobilisables ; notre certification Qualiopi conditionne ces prises en charge. Pour les salariés, OPCO et plan de développement des compétences sont mobilisables ; pour les demandeurs d'emploi, France Travail finance fréquemment les parcours vers ce métier.
En présentiel près de chez vous, ou à distance
Sessions en présentiel à Paris, Lyon, Marseille, Toulouse, Bordeaux, Lille, Nantes, Strasbourg, Nice, Rennes, Montpellier et Grenoble, et en intra dans vos locaux partout en France. À distance, la classe virtuelle avec formateur en direct suit le même programme et prépare la même reconnaissance.
